Kako se svibanj privodi kraju, tako i naš projekt. Da bismo ga zaključili, kreirali smo neke materijale koji prezentiraju što smo naučili kroz ovo polugodište istraživanja sistema strukovnog obrazovanja u zemljama partnerskih škola. Ti finalni proizvodi su: naši prijedlozi kako…
Idući korak nakon braistorminga o rješenjima za interne slabosti škola partnera bio je da učenici uključeni u SWOT VET projekt trebali su osmisliti ideje o tome kako se riješiti prijetnji normalnom funkcioniranju njihovih škola iz vanjske zajednice, odnosno njihovog okruženja.…
Ispitivanje vlastitih slabosti trebalo bi rezultirati samo jednom akcijom – pokušajem njihovog pretvaranja u vlastite snage. Upravo to su učenici unutar SWOT VET projekta trebali napraviti nakon što su završili sa SWOT analizama svojih škola. Ovaj zadatak je trebao biti…
eTwinning – platforma koja je udružila nas, SWOT VET partnere, u okolnostima u kojima nije postojao nijedan drugi način da se spojimo. Sretni što možemo surađivati i ponosni na lavovski posao koji su naši učenici odradili, naravno da smo se…
Posljednja faza provedbe SWOT analize u partnerskim školama bilo je, naravno, detektiranje vanjskih prijetnji školama – prijetnji koje predstavljaju slovo „T“ (eng. threats) u akronimu SWOT. Ovo je bio posljednji faktor za analizu i trebao je biti odrađen do kraja…
Do sredine travnja, učenici uključeni u SWOT VET projekt morali su detektirati vanjske prilike koje bi pomogle njihovim školama bolje obavljati svoj posao i ponuditi učenicima više benefita, znanja i vještina. Vizualizacije mapa zaključaka koje su izveli podijeljene su u…
Po završetku analize snaga njihovih škola, učeničke grupe uključene u SWOT VET eTwinning projekt prešle su na definiranje slabosti njihovih organizacija – na slovo W akronima SWOT (eng. weakness). Trebali su detektirati probleme po pitanju školskih resursa, osoblja, opremljenosti, okruženja,…
Tijekom veljače, učenici uključeni u SWOT VET eTwinning projekt trebali su odraditi zadatak predstavljanja svojih gradova. Budući da možemo surađivati samo virtualnim putem te nemamo priliku posjetiti i upoznati jedni druge, trebali smo biti kreativni. Upravo iz tog razloga je…
Slijedeći projektni plan, u drugoj polovini veljače partnerske su škole krenule s izradom svojih SWOT analiza. Prva tema su bile snage njihovih organizacija, predstavljene slovom S (eng. strengths), što je rezultiralo popisima internih faktora koji svaku od tih škola čine…
U predzadnjem tjednu veljače, učenici i nastavnici uključeni u eTwinning projekt SWOT VET mogli su glasati za najbolji prijedlog službenog loga projekta. Svaka škola je sudjelovala s jednim predloženim dizajnom koji su kreirali sami učenici, a između osam prijedloga, kao…