Projekt “Nacionalni parkovi”

U sklopu nastave geografije u 3. razredu ekonomista putem projekta je obrađena tema nacionalnih parkova Hrvatske. Svaki učenik je dobio zadatak prezentirati jedan hrvatski nacionalni park putem prezentacije i samostalnog izlaganja te plakata. Jedan od radova učenika je u nastavku……

Maškarada u Futuri

Maškare su stigle u Futuru. Kraj veljače obilježili smo tradicionalnim maskiranjem te su naši učenici, a ponajviše maturanti svjesni skorašnjeg kraja svojeg srednjoškolskog obrazovanja, odlučili taj na prvi pogled običan nastavni utorak učiniti neobičnim. Iako su se i profesori pridružili…

Predstavljanje platforme za učenje Lynda

U Školi se 25.1.2017. održalo predavanje o platformi za učenje naziva Lynda. Gost predavač bio je naš bivši učenik Ivan Dodig, koji student pete godine na Ekonomskom fakultetu u Zagrebu. Naime, Ivan je sa svojim kolegama upoznao učenike naše 3.…

Prijave za razmjenu učenika u Italiji

Dragi roditelji i učenici, naša škola je nositelj Erasmus+ projekta Europske unije „The New Literacy Set“. Cilj projekta je kreirati 3 nova kurikuluma: za komunikacijsku, informacijsku i financijsku pismenost. Ovim putem pozivamo sve učenike 1., 2. i 3. razreda da…

Natječaj za projekt “Zanimanje za budućnost” – 2. puta

Privatna gimnazija i ekonomsko-informatička škola Futura raspisuje natječaj putem kojeg se učenici razreda tehničar za računalstvo mogu prijaviti za sudjelovanje u projektu “Zanimanje u budućnost”, odnosno aktivnosti stručne prakse u Španjolskoj vezane za programiranje u okruženju Unity korištenjem C# programskog…

Učenici iz Future na školi digitalnog marketinga

Ponukani informacijom koju su dobili u školi o mogućnosti prisustvovanja besplatnoj školi digitalnog marketinga u Visokom učilištu Algebra, i željom za novim znanjima,  neki od naših učenika su izabrani da dio svojih zimskih praznika provedu na ovoj vrlo zanimljivoj i…

Osnove elektrotehnike u teoriji i praksi

Tijekom laboratorijske vježbe iz Osnova elektrotehnike učenici 1. razreda tehničara za računalstvo odlučili su isti zadatak riješiti na tri različita načina. Naša učenica Karla je zadatak riješila „matematički“ dok su se dečki u drugoj grupi odlučili poslužiti računalnim alatom kako…